El arte como herramienta educativa

Documental. Maurice Bejart “El esfuerzo y el ánimo “.

¿Cómo educar a través del arte? El presente documental va mas allá de una simple respuesta, pues nos sugiere y aporta una gran alternativa educativa a través del arte, en este caso de la danza.

En primer lugar partimos del contexto, despegando de la siguiente cuestión, ¿es posible que con  la danza seamos capaces de crear y ofrecer  un contexto educativo? Pregunta a la que responde muy afirmativamente el documental, pues no sólo se refleja esta posibilidad sino que ese contexto posibilita una educación afortunada, nos referimos con ello a una educación como proceso, como crecimiento, como un no poder ser ¨lo mismo ni el mismo¨.

Esa educación como proceso lleva consigo grandes características, sobre las cuales gira la presente reflexión.

En primer lugar la posibilidad que nos proporciona la danza es grandiosa, pues nos permite ofrecer la evasión de la selva mental de cada uno, es decir, nos permite pensar en otras cosas y no sólo esto, si no de otras maneras, esto no quiere decir que no requiera esfuerzo, y menos mal que lo requiere, pues si no la tarea educativa quedaría demasiado en el aire,  con esto se hace mención a los requisitos de la posibilidades de educarse, pues adentrándonos aun más ¿ estamos lejos de lo que respecta a la Educación Social hablando de esto? Apasionadamente no, pues encontramos aquí un paralelismo en cuanto a Educación Social y danza, y este es el piñón del proceso al  que se quería llegar.

  Retomando lo abordado con anterioridad, tanto la danza como la Educación Social tienen a “su cargo “ unos usuarios, en ellos se ha de despertar ese esfuerzo por no llegar a ser “ lo mismo ni el mismo “, y  esto no es una tarea fácil , pues  requiere una disponibilidad y atención, en torno a las dos partes, que incluso va acompaña en la mayoría de los casos de una denomina “ violencia educativa”, que está relacionada a su vez con esos requisitos ya mencionados , con esto nos queremos referir al esfuerzo que ha de emplear el usuario, para estar dispuesto a perder algo para aprender otra cosa, es decir, en parte, a asumir responsabilidades, estas caracterizadas en gran parte por lo común .Ese esfuerzo ha de venir cargado de un tiempo y no menos de un espacio, pues sin esto , el proceso educativo es demasiado difícil.

Dicho todo lo anterior y a modo de resumen,  podemos llegar a la siguiente conclusión, el  proceso educativo  requiere en primer lugar un espacio y un tiempo, que son atravesados por un  alguien, que se transforma hasta sus fines para llegar a ser otro distinto a ese alguien, es decir, para no llegar a ser el mismo, a ser lo mismo y para no llegar  a luchar por lo mismo ni para el mismo.  Finalizando, y no dejando de tomar el documental como apoyo, podemos hacer una aclaración de todo lo mencionado,  tomando prestado el ejemplo de proceso en cuanto a  danza que aquí se presta, al principio es un niño que se levanta y baila, luego un bailarín que suda y se esfuerza y al final es como, y se recalca la idea del como, un niño que se levanta y baila….